校園文化是學(xué)校在發(fā)展過程中形成的包含學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、行為規(guī)范、共同價值觀等在內(nèi)的有機整體，是以物質(zhì)為載體的各種精神現(xiàn)象，是學(xué)校的“意識形態(tài)”。

       校園景觀作為校園文化的構(gòu)成元素，是加強校園文化建設(shè)的重要舉措之一，它提供空間場所、記載歷史文脈、展示校園精神，對于反映和烘托校園文化有著不可估量的重要作用。

       富有特色的校園環(huán)境往往會成為校園形象的標(biāo)志，它在景觀構(gòu)建上不僅僅是創(chuàng)意的設(shè)計與環(huán)境美化，更重要的意義是要體現(xiàn)出學(xué)校文化的教育屬性，采用藝術(shù)形象的多元化表現(xiàn)手法，表達出校園的人文關(guān)懷、寓教于樂，讓校園里到處散發(fā)著教與學(xué)的芬芳。

       通過賦予校園空間不同的主題與功能，讓廣場、花園、走廊呈現(xiàn)獨特的魅力與價值，既滿足戶外的功能性需求，又以物質(zhì)為載體，充分呈現(xiàn)校園文化。

       每個學(xué)校都有自身的特色文化和歷史背景，校園景觀建設(shè)能夠?qū)⑦@些精神層面的文化反映和表現(xiàn)在景觀建設(shè)的視覺上，如綠化、小品、導(dǎo)向牌等，強化校園文化，并日漸融入學(xué)生的生活、思想中，以此構(gòu)建更加完善和諧的校園。

       在教育事業(yè)飛速發(fā)展的同時，校園環(huán)境的打造越來越被重視和關(guān)注，它也成為了校園文化建設(shè)的重要組成部分，讓靜態(tài)的景觀因著人的互動而富有生命力，也為未來學(xué)校和教育提供了更多可能，成為校園里讓整個環(huán)境活躍起來的那一抹亮色。